4 Fases de aquisição da escrita

O professor alfabetizador sabe o quanto é importante conhecer as fases de escrita pelas quais os alunos passam no início da aquisição da base alfabética.

Porém, atualmente com a progressão continuada, não só o professor das séries iniciais do ensino fundamental mas também os demais professores precisam conhecer tais etapas.

4 Fases de aquisição da escrita – Características

CARACTERÍSTICAS
Pré-silábica	Silábica	Silábica Alfabética	Alfabética
- Escrever e desenhar têm o mesmo significado; - Não relaciona a escrita com a fala; - Não diferencia letras de números; - Reproduz traços típicos da escrita de forma desordenada; - Supõe que a palavra representa o objeto e não o seu nome; - Acredita que coisas grandes têm um nome grande e coisas pequenas têm um nome pequeno (realismo nominal); - Não aceita que seja possível escrever e ler com menos de três letras; - Leitura global: lê a palavra como um todo.	- Já supõe que a escrita representa a fala; - Para cada fonema, usa uma letra para representa-lo; - Pode ou não atribuir valor sonoro à letra; - Pode usar muitas letras para escrever, e ao fazer a leitura, aponta uma letra para cada fonema; - Ao escrever frases, pode usar uma letra para cada palavra.	- Inicia a superação da hipótese silábica; - Compreende que a escrita representa os sons da fala; - Percebe a necessidade de mais uma letra para a maioria das sílabas; - Pode dar ênfase a escrita dos sons só das vogais ou só das consoantes; - Atribui o valor do fonema em algumas (KBLO).	- Compreende o uso social da escrita: comunicação; - Conhece o valor sonoro de todas ou quase todas as letras; - Apresenta estabilidade na escrita das palavras; - Compreende que cada letra corresponde aos menores valores sonoros da sílaba; - Procura adequar a escrita à fala; - Faz leitura com ou sem imagem; - Inicia preocupação com as questões ortográficas; - Separa as sílabas quando escreve frases; - Produz texto de forma convencional.

 As fases de aquisição da escrita, segundo Emília Ferreiro, são:

1 fase pré-silábica

2 fase silábica

3 fase silábica-alfabética

4 fase alfabética

Cada fase com suas características

1) Fase pré–silábica

■ Sabe que a escrita é uma forma de representação;

■ Pode usar letras ou pseudoletras, garatujas, números;

■ Não compreende que a escrita é a representação da fala;

■ Organiza as letras em quantidade (mínimo e máximo de letras para ler);

■ Vai direto para o significado, sem passar para sonora;

■ Variação de letras – ALSI (elefante);

■ Relaciona o tamanho da palavra com o tamanho do objeto (Realismo Nominal).

2) Fase silábica

A) Sem valor sonoro:

■ Ainda não faz relação com o som com a grafia.

■ Usa uma letra para representar cada sílaba, sem se preocupar com o valor sonoro.

Exemplos:

• BOLA __PT

• CAVALO___BUP

B) Com valor sonoro:

■ A escrita representa a fala;

■ Percebe a relação de som com a grafia;

■ Escreve uma letra para cada sílaba.

Ex.:

• BOLA____OA (valor sonoro só nas vogais)

• BOLA____BL (só usa consoantes)

3) Fase silábica-alfabética

■ Apresenta a escrita algumas vezes com sílabas completas e outras incompletas;

■ Alterna escrita silábica com alfabética.

Ex.:

• CAVALO_____CVLU

• TOMATE_____TOMT

4) Fase alfabética

■ Faz a correspondência entre fonemas (som) e grafemas (letras);

■ Escreve como fala.

Ex.:

• CAVALO _______KAVALU

• TOMATE_______ TUMATI

 “… A minha contribuição foi encontrar uma explicação segundo a qual, por trás da mão que pega o lápis, dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa” – (Emília Ferreiro).